La pregunta para estos momentos...

Signos de puntuación IV (puntos suspensivos)

Los puntos suspensivos (...) son tres puntos que se escriben  detrás de la palabra, separados de la siguiente por un espacio. Detrás de ellos no hace falta ningún punto que señale el final de la oración. Si detrás de ellos comienza otro enunciado, escribiremos en mayúscula; pero si el enunciado continúa, podremos escribir en minúscula.

          Quiero tomates, manzanas, peras..., un poco de todo.

          Hemos vuelto a participar... No sé si ganaremos.

Los usaremos cuando queramos dejar en suspense un relato, es decir, cuando el final no es preciso, cuando no acabamos de contar algo:

- Al final de una enumeración, como si fuera un "etcétera":

           En la mochila llevaremos agua, almuerzo, crema...

           El león, la ballena, el ratón... son mamíferos.

- Cuando queremos dejar suspense, duda o temor:

           Tened cuidado... Sin ningún aviso... Podréis recibir sorpresas...

           Uy... no sé... Creo que no sé hacerlo.

- Para evitar una palabra malsonante, tabú o escondida:

           La contraseña es CALA...

           Me ha insultado, me ha llamado idio...

- Cuando reproducimos refranes, frases hechas, citas famosas..., y las dejamos en suspense porque ya se presupone el final:

           Oro parece...

           Al que madruga...

- Si tenemos que copiar una cita textual muy amplia, pondremos puntos suspensivos entre corchetes cuando vayamos a suprimir algún fragmento:

            Andaba yo paseando por el muelle, cuando, por pura casualidad, 

entablé conversación con él. Me enteré que había sido marinero, 

que ahora vivía de una taberna y que conocía a todos los navegantes 

de Bristol; ha perdido la salud en tierra y busca una buena colocación, 

como cocinero, que le permita volver a hacerse a la mar. 

[...]

                                                                                                  LA ISLA DEL TESORO

                                                                                                  Robert L. Stevenson

Irene Monreal (La Zaida) dice...

La expresión "ratón de biblioteca" se dice porque...

antiguamente no existían las personas, existía el país de Gerónimo Stilton (un ratón). Les gustaba mucho leer y la mayoría trabajaban en bibliotecas, de tanto que les gustaba se comían los libros.

Si pinchas en este dibujo de G. Stilton, 

podrás jugar a un puzzle.

Para pensar

"Por el grosor del polvo en los libros de una biblioteca pública, puede medirse la cultura de un pueblo"

(John Ernst Steinbeck, 1902-1968)

María (Infantil-Gelsa) dice...

...Un ratón de biblioteca es un ratón que vive allí.

Si pinchas en este dibujo,

podrás ver y escuchar un maravilloso cuento.

Paralelismo

Es la semejanza que existe entre varias oraciones o versos; se produce una correspondencia casi exacta en su estructura sintáctica.

Dicho de otra forma, es la repetición de las mismas estructuras oracionales con alguna pequeña variación.

...La tierra más verde de huertos,

la tierra más rubia de mies,

la tierra más roja de viñas...

                                                                  (Gabriela Mistral)

...A ella, como hija de reyes,

la entierran en el altar;

a él, como hijo de condes,

unos pasos más atrás...

                                              (Romance del Conde Olinos)

Anáfora y Epífora

Consisten, también, en la repetición de una palabra. Veamos los casos:

ANÁFORA

La repetición de la palabra (o palabras) sucede, sólo, al principio de cada verso.

...Mientras las ondas de la luz al beso palpitaban encendidas;

mientras el sol las desgarradas nubes del fuego y oro vista;

mientras el aire en su regazo lleve perfumes y armonías;

mientras haya en el mundo primavera

¡habrá poesía!

                                                      (Gustavo Adolfo Bécquer)

EPÍFORA

La repetición de la palabra (o palabras) sucede, en este caso, al finalizar los versos.

...No digáis que la muerte huele a nada,

que la ausencia de amor huele a nada,

que la ausencia del aire, de la sombra, huelen a nada...

                                                          (Vicente Aleixandre)

Anadiplosis y Epanadiplosis

Son figuras literarias de repetición, en la que el elemento que se repite es una palabra. Veamos los casos:

ANADIPLOSIS

(O conduplicación). La palabra con la que se termina una frase o verso, se repite de nuevo al comenzar la siguiente frase o verso.

Cuando se usa de forma continuada en varios versos se denomina concatenación.

...Oye, no temas, 

y a mi ninfa dile

dile que muero...    

                                               (Esteban M. de Villegas)

...Mal te perdonarán a ti las horas,

las horas que limando están los días,

los días que royendo están los años...

                                                (Luis de Góngora)

EPANADIPLOSIS

(También epanalepsis, ciclo o redición). La palabra con la que empieza una frase o verso se repite al finalizarlo; es decir, se repite tanto al comenzar, como al acabar el verso.

...Verde que te quiero, verde...

                                                        (Federico García Lorca)

...Zarza es tu mano si la tiento, zarza,

ola tu cuerpo si lo alcanzo, ola...

                                                  (Miguel Hernández)

Javier (Gelsa) dice...

Se les llama "ratones de biblioteca" porque...

los ratones se comen los libros y los recuerdan tal cuales.

Maitane (Gelsa) dice...

Decimos que las personas "devoran libros" cuando leen porque...

los ratones comen queso; y cuando hacemos carne, jamón, queso, jamón y carne se llama libro.

Daniel (La Zaida) dice...

Les llamamos ratones de biblioteca porque...

un ratón de biblioteca es un ratón que le gustan los libros y que coge muchos y los devora.

 

Guía de hoteles inventados

Título: Guía de hoteles inventados

Autor: Óscar Sipán

Ilustraciones: Óscar Sanmartín

Editorial: Diputación de Badajoz (2006)

ISBN: 9788477964902 

Nuestro protagonista, Ludovico Sindone, recorre las ciudades de Alesia, Blonembun y Croatan, alojándose en sus hoteles. Los textos y las maravillosas ilustraciones, del también aragonés Óscar Sanmartín, nos relatan las historias de quienes han ocupado esas estancias que habita él ahora.

Uno de los libros más innovadores en los últimos tiempos, premiado en la IX Edición de Cuentos Ilustrados de la Diputación de Badajoz, forma parte de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.  

Desde este portal puedes descargar íntegramente la versión en pdf  del relato publicado en 2006.

Lucas Rivera (La Zaida) dice...

Llamamos "ratón de biblioteca" a las personas que leen mucho porque...

... van muchas veces a la biblioteca. Igual que los ratones, que se meten por las paredes.

RATÓN DE BIBLIOTECA

En vuestras aulas os habéis encontrado una nota, ¿verdad?

Y la pregunta es:

¿POR QUÉ A UNA PERSONA QUE LEE MUCHO LE LLAMAMOS

"RATÓN DE BIBLIOTECA"?

Ya sabéis que las contestaciones más originales... 

¡Irán apareciendo en este BLOG!

Jugamos a ser bibliotecarios

Descripción:

Lidia es la bibliotecaria de una biblioteca juvenil. Deberás ayudarla a encontrar los libros que le piden los jóvenes. Cada vez que un joven se acerque, aparecerá un globo de diálogo con el libro que necesita. Con los cursores deberás moverte dentro de la biblioteca hasta ubicar los libros y con la barra espaciadora los tomarás. Hazlo rápido porque, si no, los jóvenes se irán. También debes dejar los libros devueltos en el casillero de devoluciones. Nombre: Lightning Librarian.

                                             

   ¡A JUGAR!

Esther y su mundo

El famoso cómic inglés Esther y su mundo (Patty's World en su versión original), ha vuelto a nuestras librerías desde hace un tiempo. 

Originalmente es de 1971, del guionista Philip Douglas, y está ilustrado por la española Purita Campos. La protagonista es una chica de unos 13 años, Esther Lucas, y nos va a ir relatando historias de amores, amistades y enemistades, discusiones familiares, aventuras... a modo de diario, junto con sus amigos (Rita, Juanito, Doreen...).

Además, también han empezado a publicar las nuevas aventuras, ahora que Esther es adulta y madre de una hija.

Una colección, que no sólo nos recordará nuestra adolescencia a las que ya no lo somos, sino que ilusionará a las que hoy son nuestras hijas.  

En estos enlaces podréis conocer (y recordar) las historias y personajes.

                     

29 Historias Disparatadas

Un libro divertidísimo...

29 Historias Disparatadas
Autora: URSULA WÖLFEL
Ilustradora: NEUS BRUGUERA 
Encuadernado en cartón.
68 páginas 15,5x23,5 cm. 
ISBN 978-84-96388-43-7

Poesías para mayo

MONZÓN DE MAYO

Residencia en la Tierra (1925-1932)

El viento de la estación, el viento verde,
cargado de espacio y agua, entendido en desdichas,
arrolla su bandera de lúgubre cuero,
y de una desvanecida substancia, como dinero de limosna:
así, plateado, frío, se ha cobijado un día
frágil como la espada de cristal de un gigante,
entre tantas fuerzas que amparan su suspiro que teme,
su lágrima al caer, su arena inútil,
rodeado de poderes que cruzan y crujen,
como un hombre desnudo en una batalla
levantando su ramo blanco, su certidumbre incierta,
su gota de sal trémula entre lo invadido.

Qué reposo emprender, qué pobre esperanza amar,
con tal débil llama y tan fugitivo fuego?
Contra qué levantar el hacha hambrienta?
De qué materia desposeer, huir de qué rayo?
Su luz apenas hecha de longitud y temblor
arrastra como cola de traje de novia triste
aderezada de sueño mortal y palidez.
Porque todo aquello que la sombra tocó y ambicionó el
desorden
gravita, líquido, suspendido, desprovisto de paz,
indefenso entre espacios, vencido de muerte.

-PABLO NERUDA (1904-1973)-

CANCIÓN DE CORRO

En el mes de mayo,

al campo salí

a plantar las flores

de marzo y abril.

Yo soy la viudita

del conde marqués,

quisiera casarme

y no encuentro con quién.

Yo escojo a (Fulano)

por ser el más guapo,

el más resalado

del bello jardín.

Muchas gracias, compañera,

por el gusto que has tenido:

tantos niños en el corro

y a mí solo me has cogido.

(Retahíla  tradicional)

Signos de puntuación III (punto y coma)

El punto y coma (;) sirve para marcar las pausas mayores que la coma pero menores que el punto. Se escribe (al igual que el resto de los signos de puntuación) justo detrás de la palabra, dejando un espacio antes de escribir  la siguiente, que se escribirá en minúscula.

Aunque es difícil la comprensión de su uso en edades escolares, os proponemos algunos casos en los que lo podéis usar:

- Para separar oraciones que tienen mucha relación entre ellas porque tratan un mismo tema, aunque podamos hacerlas independientes mediante el punto:

"Los seres vivos son los que tienen vida; esto significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio."

- Para separar diferentes elementos en una oración en la que ya se usan comas:

"Mi padre tiene 48 años; mi madre, 46; 

mi hermano mayor, 20; y yo, 15."

- Para resumir de forma breve las ideas expresadas de forma amplia en un texto:

"Cuando tengo mucho trabajo me pongo muy nervioso y 

no controlo muy bien lo que hago; en otras palabras, 

me altero por cualquier cosa."

- Cuando las oraciones y frases tienen cierta longitud, delante de  expresiones como por tanto, aunque, pero, sin embargo...

"Lloraba tanto que pensé que tenía hambre; pero 

lo eché en su cuna y se durmió"